| 高校新生入学心理健康教育的举措——以中国传媒大学动画与数字艺术学院为例 |
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| 引用本文： | 韩佳政,郐颖波,陆英明,尚丽娟.高校新生入学心理健康教育的举措——以中国传媒大学动画与数字艺术学院为例[J].教书育人,2013(3):39-41. |
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| 作者姓名： | 韩佳政 郐颖波 陆英明 尚丽娟 |
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| 作者单位： | 中国传媒大学;中央美术学院 |
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| 摘 要： | 新生入学教育是高等学校每年的常规工作,心理健康教育作为新生入学教育的必要组成部分对大一新生的发展起着重要的作用。高校新生入学后心理健康教育的主要任务和目标,一方面是采取行之有效的措施,消除或降低大一新生正在遭遇或即将面临的心理压力;另一方面是采取长效举措,帮助大一新生构建对他们未来发展有益的心理动力机制。有研究表明,陌生的生活环境、多元的人际关系、崭新的学习体系、错位的自我认知和复杂的过往经历等诸多心理压力应激源是导致高等学校大一新生在入学之初产生心理压力的主要来源,笔者认为,在新生入学教育过程中采取有效举措,努力消除或降低以上压力来源对大一新生产生的负性心理影响,能够从一定程度上保障高校新生入学心理健康教育的效果。笔者根据中国传媒大学动画与数字艺术学院新生入学心理健康教育
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| 关 键 词： | 心理健康教育工作 大一新生 中国传媒 班主任 艺术学院 高校新生 学生信息 人学 动画 自我认知 |
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