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| 应用人力资源管理理论提高学生课堂积极性 | |
| 引用本文： | 周娜娜.应用人力资源管理理论提高学生课堂积极性[J].教书育人,2013(21):42-43. |
| 作者姓名： | 周娜娜 |
| 作者单位： | 贵州师范大学国际旅游文化学院 |
| 摘 要： | 一人力资源管理与课堂管理的异同1人力资源管理和课堂管理的相通性首先,二者研究的对象本质相同。人是社会的人,社会属性是人的本质属性。企业人力资源管理的对象是一个组织,是某个公司的下属员工。学校教育的对象是某个班的学生,也是一个组织。二者都是由人组成的,都是具有社会属性这一本质属性,而且都是在社会某些约束条件下,具有某一特定共同目标而组成的组织群体,具有组织的特性。从管理角度讲,学校中的班级和企业一样往往存在着非正式群体。所谓班级中的 |
| 关 键 词： | 企业人力资源管理 学生自我效能感 课堂管理 人力资源管理理论 学生课堂 了解学生 积极性 非正式群体 社会属性 本质属性 |
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