创设英语课堂游戏 激发学生学习兴趣 |
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引用本文: | 陈斌,姚远,沈勤赛,陆梅,施红燕.创设英语课堂游戏 激发学生学习兴趣[J].小学教学设计,2006(12):4-7. |
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作者姓名: | 陈斌 姚远 沈勤赛 陆梅 施红燕 |
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摘 要: | 一、引言
《英语课程标准》中明确规定:“英语课程要面向全体学生,注重素质教育。课程特别要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。”如今,小学英语课堂教学也随着课改的要求发生着变化,但部分教师仍是为了应付“上级的要求”进行课改。尽管课改的口号喊得十分响亮,但这仅仅局限于一堂公开课,英语教学并没有改变其“应试教育”的旧有模式,枯燥乏味的英语课让学生逐渐失去学习英语的兴趣。那么,如何在平时的课堂上激发学生的英语学习兴趣呢?教师的教学方式由传统型变为开放型,由单一化变为多元化,赋予英语课堂生命的活力,才是英语教学取得实效的关键。游戏作为一种英语教学的辅助手段,在英语教学中,尤其是在小学英语教学中的作用是其他教学方式不可比拟的。因此,本文就英语课堂中的游戏教学进行系统的理论和实践的分析。
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关 键 词: | 《英语课程标准》 学生学习兴趣 课堂游戏 激发 小学英语教学 英语课堂教学 综合语言运用能力 “应试教育” |
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