利用课本剧 提高语文课堂的有效性 |
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引用本文: | 郑平.利用课本剧 提高语文课堂的有效性[J].中国农村教育,2010(1):61-62. |
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作者姓名: | 郑平 |
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作者单位: | 江苏省高邮市送桥中心小学 |
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摘 要: | 课本剧,是通过学生的再次创作和表演,将课文中的文学艺术形象地展现在舞台上,集舞蹈、音乐、文学、绘画于一体,使语文课真正地活起来。课本剧的创作和表演,增添了学生学习的兴趣,激发了学生的思维,把学生引入到课堂学习的快乐之中;还提高了学生阅读的质量,提高了儿童的智力、感情表达能力、社交能力等等。课堂上,老师在学生掌握课文内容后,让学生把其中最精彩的一部分或者把整篇课文表演一下,用以加深学生对课文内容及知识的理解,是学生乐于接受的学习方式。孩子的表演虽然是稚嫩的,但这样的教学方式让学生的学习过程变得生动愉快,原本沉闷的课堂“活”了,也使教师的教学变得更形象直观。
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关 键 词: | 语文课堂 课本剧 有效性 学生学习 课文表演 利用 课文内容 教学方式 |
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