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| 教学监控能力：教师反思性实践的重要维度 | |
| 作者姓名： | 吴支奎 王守恒 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,教育科学学院,安徽,芜湖,241000 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校省级重点教学研究项目《高校教师教学监控能力培养的理论与实践研究》阶段性研究成果，项目编号:jyxm2003032。 |
| 摘 要： | 反思性实践是当前教师专业化发展的一种内在要求 ,教师反思性实践的因素和环节很多 ,以“反思”、“调控”为特征的教学监控能力是教师反思性实践的重要维度。笔者从教学监控能力与教师反思性实践的内在的逻辑关系入手 ,具体阐述了教学监控能力的实质是反思实践能力、教学监控能力的 4种水平代表教师反思性实践的发展阶段、教学监控能力是实践—反思取向的教师专业发展的内在要求 |
| 关 键 词： | 教学监控能力 反思性实践 教师专业化 |
| 文章编号： | 1671-0916(2004)09-0124-04 |
| 修稿时间： | 2004-05-30 |
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