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| 基于可雇佣性的学前双语新师资能力评估 | |
| 作者姓名： | 吴琳 罗丽文 |
| 作者单位： | 南昌师范高等专科学校; |
| 基金项目： | 江西省社会科学“十二五”(2012年)规划项目“基于可雇佣性的学前双语师资职前培养模式及其评估研究”的系列研究成果之一,项目编号12JY41 |
| 摘 要： | 探寻当前学前双语师资供求脱节的问题,可雇佣性是一个恰当的视角。通过对学前双语新师资采取不同教育方式的毕业实习生的调查发现,侧重进行可雇佣性训练的新师资通用能力更强,且操作技能强、具有实用性和发展性特征。因此,建议学前双语新师资的可雇佣性技能培养要围绕课堂教学、实践教学和教学要素建设等三个方面来展开。 |
| 关 键 词： | 可雇佣性 学前双语新师资 能力需求 |
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