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| 增强幸福感是转化学困生的重要动力 | |
| 引用本文： | 黎兰桂.增强幸福感是转化学困生的重要动力[J].高考(理化生),2014(5). |
| 作者姓名： | 黎兰桂 |
| 作者单位： | 广东省吴川市第三中学; |
| 摘 要： | 正素质教育是面向全体学生,全面提高学生的基本素质,促进学生全面发展的教育。而目前仍然存在大量在知识、品格、方法等方面偏离常规,没有达到教学大纲基本要求的学生,即学困生。因此,转化学困生是素质教育的必然要求,也是每个教育工作者义不容辞的重要任务。作为一名教育工作者,总结我这六年来的班主任工作,我认为增强幸福感是转化学困生的重要动力。那么下文将以梁敏(化名)个案为例,进 |
| 关 键 词： | 教育工作者 教育方法 母亲会 全面发展的教育 相信你 自我肯定 班务工作 集体活动 家庭温暖 不知道 |
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