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| 中、日、美三国基础教育前沿动态比较 | |
| 引用本文： | 梁庆.中、日、美三国基础教育前沿动态比较[J].钦州师范高等专科学校学报,2000,15(2):71-72. |
| 作者姓名： | 梁庆 |
| 作者单位： | 钦州师范高等专科学校教育科学教研室，广西钦州535000 |
| 摘 要： | 强调给学生以宽松的学习环境，以培养学生的人格和能力为本进行教育是中、日、美三国在21世纪来临之际在基础教育改革上的重大举措；虽然三个地基础教育改革的形式、提法不同，但本质是一样的。通过与国外的基础教育前沿动态的比较，我们可以更加明确自己的方向，促进我国基础教育的发展。 |
| 关 键 词： | 中国 日本 美国 基础教育 教育改革 课程设置 教育管理体制 素质教育 |
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