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| 善待每个学生 | |
| 引用本文： | 刘广群.善待每个学生[J].人民教育,1999(8). |
| 作者姓名： | 刘广群 |
| 作者单位： | 河南省泌阳县官庄二初中 |
| 摘 要： | 记得我刚踏入教坛的第二个年头，学校领导便让我接任初中三年级的班主任。农村中学的班级里，学生人数较多，个别不守纪律的同学几乎成了老师的“眼中钉”。忽一日，我突发奇想：期中考试后按分数排位。’‘号令”一出，众生哗然，学习劲头倍增，而我则暗自窃喜c期中考试如期而至。按照承诺，学生的分数依从高到低的顺序，分别被写在大红纸L，并张贴到教室的后墙，学生中自然而然形成了“物以类聚”的局面。事过不久，班里的纪律明显不如从前。那些学习成绩较差的学生，在自习课上的“气焰”更加“嚣张”了，迟到、旷课的现象屡有发生。正… |
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