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| 论教育需求多元化视域中的教师教育权 | |
| 引用本文： | 许秀姿,饶龙飞.论教育需求多元化视域中的教师教育权[J].中国高等教育评估,2010(2):45-49. |
| 作者姓名： | 许秀姿 饶龙飞 |
| 作者单位： | 井冈山大学政法学院,吉安343009 |
| 摘 要： | 正在现有的教育供给制度中,最主要也最基本的是教育权的分配制度。这种分配是多元的、全方位的,不仅包括中央和地方间的分配,也包括教育权这一客体在不同的主体如国家、社会、家庭与公民个人之间的分配。在教育权的这种分配体系中,基于教师的特殊身份及其所具备的特殊功能,教师教育权占据了极其重要的地位。因而,在教育需求多元化的时代背景下,教师教育权的重新定 |
| 关 键 词： | 教育需求多元化 教师教育权 社会教育权回归 |
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