双语脑研究进展对我国早期儿童双语教育的启示 |
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引用本文: | 杜好强,黄瑞枫.双语脑研究进展对我国早期儿童双语教育的启示[J].徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2009(3):24-28,59. |
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作者姓名: | 杜好强 黄瑞枫 |
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作者单位: | 西南大学教育学院,重庆400715 |
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摘 要: | 随着脑成像技术的应用,双语脑研究取得了一系列重要研究成果,例如双语脑加工机制研究、双语控制的脑机制研究、双语脑可塑性研究等。这些研究对我国幼儿双语教育有重要的启示:选择适合早期儿童英语学习的教学方式;增加双语控制训练,逐步提高大脑对英语的自动化加工能力:重视英语适龄教育,促进双语脑结构的形成和发育。
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关 键 词: | 双语脑 双语教育 早期儿童 |
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