基于对话策略的高中语文阅读教学 |
| |
作者姓名: | 李彩虹 |
| |
作者单位: | 云南省红河州弥勒市第一中学 |
| |
摘 要: | 高中语文阅读教学集合实践过程中的听、说、读、写等途径实现成员素质系统化疏导目标,使得学生智力结构产生全面性变化结果,为其终身学习指标实现奠定深刻适应基础。因此,本文具体联合高中语文对话式阅读教学渠道以及现状入手,将相关时代背景与对话实用类型样本倾盘托出,掌握对话式阅读策略实施要诀,真正为后期课程理念有机灌输保驾护航。
|
关 键 词: | 高中语文 对话式 阅读模式 影响结果 衔接途径 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|