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| 小学历史课的电化教学 | |
| 引用本文： | 何剑明.小学历史课的电化教学[J].宁夏教育,1986(9). |
| 作者姓名： | 何剑明 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 根据历史学科的过去性、历史课文的故事性和小学生思维偏重形象等特点,我在四年的历史教学中,坚持运用电化教学手段,取得了一定的成绩。主要做法是: 第一,依据历史课本,精心选择电教内容。要注意选择适合电教手段的教学内容,应考虑这样几方面:一是注意选择教材的重点内容。运用电教手段的目的,应当是为了突出教材的重点和有助于解决难点。小学历史课文的重点,应当是重大历史事件的主要过程及重要历史人物的功绩。例如《西安事变》这是一篇介绍重大历史事件的课文,全文根据历史发展的进程,由三个部分组成:一、抗日战 |
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