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| 从“听数学”到“做数学”——《指数函数及其性质》教学设计 | |
| 引用本文： | 冼虹雁.从“听数学”到“做数学”——《指数函数及其性质》教学设计[J].中小学信息技术教育,2009(11):49-50. |
| 作者姓名： | 冼虹雁 |
| 作者单位： | 广东珠海市斗门区第一中学 |
| 摘 要： | 指数函数是高中阶段学习的第一个基本初等函数，是函数的重要分支。指数函数的知识在数学和其他许多学科中都有着广泛的应用。这部分知识较抽象，学生没有感性基础，一旦不能理解就只好从教师那里被动地接受知识。学生所见到的数学成为一些“完成了的数学”，造成了学生理解困难的教学现状。借助信息技术构建多元的、联系的、蕴涵重要数学内容和结果的学习环境，可以将指数函数的图像与性质动态地表现出来，给学生提供更多的动手机会， |
| 关 键 词： | “做数学” 指数函数 教学设计 性质 学习环境 初等函数 高中阶段 教学现状 |
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