|
|||||
|
|
| 请学生参与教学──人生观教学的一些探索 | |
| 作者姓名： | 刘双 孙金梅 |
| 作者单位： | 驻马店师专马列德育教学部!驻马店，463000(刘双)，郑州电力高等专科学校政教室!郑州，450004(孙金梅) |
| 摘 要： | 我们在人生观的教学中，把学生作为课堂教学的平等主体，鼓励学生积极主动参与教学，激发了学生的学习积极性，取得了良好的教学效果。一、请学生参与教学内容设计，增强其学习主体意识，充分激发学生的学习兴趣。人生观教学接近学生的思想和生活实际，较易引发学生的学习兴趣。但兴趣不能自发产生，还需要一些兴奋剂来激发。为此，我们上第一课时，只是从感性和理性角度讲清人的生命之短暂性和不可逆转性，以此激发学生对有限生命的珍爱之情，引导他们思考如何才能更好地度过这有限的人生。在学生对人生观的基本问题有了初步认识之后，要求… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |