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| 净化课堂 追求有效 | |
| 摘 要： | 正随着课改的不断深入,我们的课堂教学模式也随之发生了翻天覆地的变化,课堂教学形式花样繁多,但好多时候,"花式教学"使我们的数学课堂渐渐失去了"有效",如何净化我们的数学课堂,让数学课堂真正焕发出生命的活力,我做出了初步的尝试和探索。一、创设有效的问题教学情境心理学家鲁宾斯坦认为:思维过程最初的时刻通常是问题情境。课堂中有了问题,学生就会 |
| 关 键 词： | 鲁宾斯坦 课堂教学 教学情境 思维过程 个体差异 学习过程 师生情感 学习态度 花式 自主学习 |
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