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| 数学理解与学生心理:初中数学教学的着力点 | |
| 摘 要： | 正有一句引用甚广的名言慢慢走啊,欣赏啊!如果把初中数学教学比作一条道路,会发现我们追求有效教学的过程就是一个奋然前行的过程。如果步子也慢一点,甚至停下来回头看看,可能会发现在努力前行的过程中我们已经遗失了一些,忽略了一些,有重新审视与追问的必要。一、我们应当怎样理解初中数学 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 学生心理 学习过程 活动经验 心理规律 最近发展区 信息加工理论 试题内容 心理因素 认知结构 |
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