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| 如何辩别阅读题中的干扰信息 | |
| 引用本文： | 向汉波.如何辩别阅读题中的干扰信息[J].语文世界(高中版),1998(3). |
| 作者姓名： | 向汉波 |
| 摘 要： | 辨别干扰信息是解答阅读题的重要方法，综观近几年的高考题，设置干扰信息的手段主要有六种：互．曲解原意，无中生有。故意歪曲篡改原文的意思，甚或选项中提到的内容原文中根本就没有。如1992年的高考题第27题的ACD三项都是对原文中“徐文长先生画雪竹纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，技间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”一句的曲解。这句话正确的理解应是：徐文长先生画雪竹，先用明代的瘦笔、破笔、燥笔和断笔这四种技法画出技节叶片，看上去一点也不像竹子；然后用淡墨勾画渲染，满身处处… |
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