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| 以读为本激发想象加深体验——《丑小鸭》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 杨勇坤.以读为本激发想象加深体验——《丑小鸭》教学设计与评析[J].湖北教育,2005(3):33-34. |
| 作者姓名： | 杨勇坤 |
| 作者单位： | 浠水县教育局教研室 |
| 摘 要： | 教学目标：1．学会本课8个生字和由生字组成的词语，认识4个生字。2．正确、流利、有感情地朗渎课文，背诵课文最后三三个自然段。3．理解故事内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 |
| 关 键 词： | 生字 课文 《丑小鸭》 评析 教学设计 体验 激发 字组 词语 背诵 |
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