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| 小学生数学课堂学习策略浅析 | |
| 引用本文： | 韩凤国.小学生数学课堂学习策略浅析[J].黑河教育,2013(6):47-47. |
| 作者姓名： | 韩凤国 |
| 作者单位： | 北安市杨家小学 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中，掌握科学有效的学习策略，有意识地引导和培养学生，可以提高课堂教学效率。一、有效的情境创设策略1．巧设新奇情境，激发感知兴趣新奇有趣的事物是每个人都感兴趣的，小学生也不例外，教师应适时引入生动形象的教具课件，给枯燥的内容创设新颖有趣的情境。小学生一旦对学习内容产生兴趣，就会产生愉悦的情绪，从而集中注意力。并积极思维。 |
| 关 键 词： | 学习策略 小学生 数学课堂 小学数学教学 课堂教学效率 学习内容 集中注意力 创设策略 |
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