|
|||||
|
|
| 《劝学》备教策略 | |
| 引用本文： | 史建筑.《劝学》备教策略[J].中国小学语文教学论坛,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 史建筑 |
| 作者单位： | 山东省北镇中学 |
| 摘 要： | 学情分析策略本课教学所面对的学生刚刚步入高中学段,尽管他们基本具备了利用工具书阅读浅易文言文的能力,但对于文言文阅读,他们大多有畏难情绪,不感兴趣。他们思维活跃,表现意识和合作意识都比较强,对高中学段的语文学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |