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| 科学课问题探究实验教学模式的建构 | |
| 引用本文： | 段月娥.科学课问题探究实验教学模式的建构[J].生活教育,2007(8). |
| 作者姓名： | 段月娥 |
| 作者单位： | 上海市闵行区新梅小学 |
| 摘 要： | "做中学"小学科学教学模式,是我校运用陶行知"教学做合一"理论、以"做中学"科学教育实验项目为指导,对小学科常课教学实施改进行动的一种模式。这一教学模式共分五个环节,即提出问题——猜想与假设——动手探究——合作交流——拓展延伸;其主要特点是强调以学生为主体,相信学生 |
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