研究性学习中"自我提问单"对学生反思的引发 |
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引用本文: | 汪丽.研究性学习中"自我提问单"对学生反思的引发[J].生物学教学,2006,31(12):25-26. |
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作者姓名: | 汪丽 |
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作者单位: | 安徽省马鞍山市第二十二中学,243011 |
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摘 要: | 在高中教学中,本人就研究性学习的开展也曾做过一些尝试,发现学生在研究性学习过程中缺乏有效的反思,虽然教师进行了指导,但仍会出现提出的课题可行性不强、设计的调查问卷与调查目的关联不大、实验设计不够完善、解决问题时“试着干”等现象,这些影响了研究性学习的学习效率。
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关 键 词: | 研究性学习 学生 引发 实验设计 高中教学 学习过程 调查问卷 学习效率 |
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