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| 教育调查中的心理效应问题 | |
| 引用本文： | 成理.教育调查中的心理效应问题[J].上海教育科研,1986(1). |
| 作者姓名： | 成理 |
| 作者单位： | 杭州大学教育系 |
| 摘 要： | 调查实施,既是一个信息交流的过程,又是一个人际交往的过程.除了调查准备中考虑周密,计划细致外,调查实施中调查者与调查对象之间的人际关系如何,调查双方的社会知觉特点,调查中群体效应的作用,调查中物理环境的选择以及调查双方的年龄、性别、仪表等个人特点,都会对调查结果产生影响.了解这些心理效应作用,恰当地利用或避免这些影响,这是调查取得成功的保障.一、"西施"效应与霍桑效应1."西施"效应俗话说:"情人眼里出西施",这是指恋爱的一方对自己的恋人带有某种热切的期望(待),这样就情不自禁地把自己的恋人看成是最完美的人.心理学的实验也得出了类似的结论,有一个名叫罗森塔尔的心理学家通过实验证实教师对 |
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