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| 物理能力界定与评价初探 | |
| 引用本文： | 朱仁龙,程新圩.物理能力界定与评价初探[J].上海师范大学学报(基础教育版),2003,32(9):59-63. |
| 作者姓名： | 朱仁龙 程新圩 |
| 作者单位： | [1]华东师范大学理工学院，上海200062 [2]上海市教育考试院命题研究办公室，上海200233 |
| 摘 要： | 按认知领域内信息加工和完成实践任务的一般过程，可将能力分类为：(1)获取信息，观察事物的能力；(2)提取信息，提出问题的能力；(3)处理信息，推测答案的能力；(4)转换信息，形成设想的能力；(5)验证信息，实施实验的能力；(6)运用信息，联系实际的能力；(7)综合信息，进行思维的能力；(8)创造信息，构成体系的能力。 |
| 关 键 词： | 中学 物理教学 物理能力 类型 “一般能力” 信息 |
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