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| 如何创造性地使用教材 | |
| 引用本文： | 谭钊.如何创造性地使用教材[J].中国基础教育研究,2009,5(6):13-13. |
| 作者姓名： | 谭钊 |
| 作者单位： | 贵州省毕节市第九中学,毕节551700 |
| 摘 要： | 人们总是习惯性地认为，教材即是教科书，教材顺理成章应使用在课堂上，教师拿着教科书，和学生面对面的直接传授教材内容。其实，这是对教材的片面认识，这种片面认识，就会造成对教材没有充分、广泛的创造性使用，忽视社会实践和实验教学的开展， |
| 关 键 词： | 教材内容 创造性使用 实验教学 社会实践 教科书 习惯性 面对面 课堂 |
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