让学生幸福的数学课

随着新课改的不断深入,教师与学生的关系也在发生着巨大的变化,已经逐步转变成为互相学习,相互要求,共同参与的合作关系.学生的成绩很重要,但是他们快乐地成长更重要.教师只有让学生幸福成长,才能做一名幸福的教育人.笔者从以下几点做起,让学生享受数学课给他们带来的幸福. 一、精心设计,让课堂充满吸引力 1.动手动脑,获得知识.瑞士心理学家皮亚杰说过:"活动是认识的基础,智慧从动手开始."教师在教学中要注重学生亲自体验活动,亲身经历过程,使学生不断积累活动经验,丰富感性认识.例如在教四年级上册"烙饼的策略"时,我让学生准备三个圆片,写上正反面,用课桌做平底锅.两个学生结合按照要求烙三张饼,比一比谁用的时间短,谁的方法好.让学生在动手实践中,学习知识,在比赛中获得成功的喜悦.虽然这样的课堂乱糟糟,有合作,也有竞争,虽然有时会"浪费"时间,也可能完不成教学任务,但是能给学生创造动手的机会,体验学习的快乐.