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| 学生概率认知中的典型错误:潜在原因及教学对策 | |
| 引用本文： | 何声清.学生概率认知中的典型错误:潜在原因及教学对策[J].中学数学杂志,2017(4):15-18. |
| 作者姓名： | 何声清 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 100875 |
| 基金项目： | 2016年国家建设高水平大学公派研究生项目(留金发[2016]3100号) |
| 摘 要： | 学生的概率认知常常表现出各种错误,且这些错误常常十分顽固而难以消除.结合笔者以往的实证研究,以学生概率认知中4类常见的错误(概率不可预知、代表性启发、等可能性偏见、模糊的样本空间)为例,从知识基础、思维水平、直觉经验等视角对上述错误的潜在原因进行分析,并据此对教师的教学改进提出若干建议. |
| 关 键 词： | 概率认知 等可能性偏见 样本空间 代表性启发 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |