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| 高中生职业生涯规划选修课程的实践研究 | |
| 引用本文： | 邹蓉.高中生职业生涯规划选修课程的实践研究[J].中小学心理健康教育,2017(9):13-16. |
| 作者姓名： | 邹蓉 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市北仑中学,宁波,315800 |
| 摘 要： | 根据新高考方案,高考总成绩为统一高考的语、数、外三门课,加上三门高中学业水平考试成绩(从史、地、政、物、化、生、技七门课程中选).这意味着学生有了更多的选择自主权,而与此相对应的是,在高中时代,学生就应该对自己的未来职业有较为清晰的规划.鉴于此,经过一年不断的实践与研究,笔者尝试探索高中职业生涯规划选修课程的开发与开设,并以此为载体,积极探索高中生职业生涯规划教育的有效途径和教育模式.在实践与研究的过程中,取得了一定的成绩. |
| 关 键 词： | 职业生涯规划 高中生 实践研究 |
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