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| 生涯教育课程对高中学生 学习动机影响的实证研究 | |
| 作者姓名： | 吴敏 邝乐 |
| 作者单位： | 1. 江苏省无锡市辅仁高级中学,无锡, 214000;2. 无锡职业技术学院,无锡,214000 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"重点资助课题"基于高中生心理特点的职业生涯教育的实践研究"(B-a/2013/02/040) |
| 摘 要： | 本研究采用《学习动机诊断测验》,对366名高中学生进行生涯教育课程的干预研究,试图探究生涯教育课程对高中学生学习动机的影响,以及其作用机制和内在原理.结果发现,生涯教育课程对高中学生的学习动机具有促进作用,实验组在成功动机上明显好于控制组,存在极其显著的差异;在学习动机总分、成功动机—运动场面、考试焦虑、考试焦虑—回避失败动机上好于控制组,与控制组存在显著差异. |
| 关 键 词： | 生涯教育 学习动机 高中生 |
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