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| 摭谈代数定义、公式等之教学 | |
| 作者姓名： | 邢成云 |
| 作者单位： | 山东省滨州市北镇中学初中部 256609 |
| 摘 要： | 精干的数学表达是数学的本色,但这一数学简约无形中影响了学生的使用,除了透视出学生思维缜密性不强外,也折射出为师者教学策略的不力.通过前置括号内的内容,树立条件意识,破除思维定势,拉长形成过程等手段,帮助学生走出僵化认识,摆脱禁区之困,优化思维品质. |
| 关 键 词： | 定义公式 条件意识 拉长过程 |
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