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| 台湾初中数学教材中的数学史 | |
| 引用本文： | 覃淋.台湾初中数学教材中的数学史[J].中学数学杂志,2017(4):33-37. |
| 作者姓名： | 覃淋 |
| 作者单位： | 首都师范大学数学科学学院 100048 |
| 摘 要： | 数学教材中运用数学史料,是HPM研究的一个重要方面,教材中运用数学史的方式分为点缀式、附加式、复制式、顺应式、重构式五种.运用上述分类方式,对台湾初中数学教材中的数学史料进行考察,研究发现:教材中数学史料的运用以点缀式、附加式等显性呈现方式为主,将数学史有机融入数学教材的隐性方式较少.最后,对台湾初中数学教材中运用数学史料的水平进行量化处理,得到台湾教材数学史料的运用水平为2.73,在研究的教材中,数学2运用数学史料的水平最高. |
| 关 键 词： | 台湾 初中数学教材 数学史 运用水平 |
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