|
|||||
|
|
| 四种解法中到底谁对谁错——以一道中考试题为例 | |
| 引用本文： | 王淼生,吴卫军.四种解法中到底谁对谁错——以一道中考试题为例[J].中学数学杂志,2017(4):48-50. |
| 作者姓名： | 王淼生 吴卫军 |
| 作者单位： | 福建省厦门第一中学 361003 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十二五"规划2015年度单位资助教育部规划课题"基于数学教学内容知识(MPCK)视角下的概念教学案例研究"(课题批准号FHB150464) |
| 摘 要： | 笔者近年来率领一个团队开展一项全国教育规划课题研究,研究内容涉及初中与高中数学概念教学,因此团队中的初高中教师之间经常开展教研活动.前不久在初中教研时遭遇这样一道看似简单却引起激烈争论的近似值计算问题,原题如下(以下简称案例1):
案例1 为解决都匀市停车难的问题,计划在一段长为56 米的路段规划如图1 所示的停车位. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |