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| 初中英语课堂沉默现象探析及其化解策略 | |
| 引用本文： | 李明远.初中英语课堂沉默现象探析及其化解策略[J].中小学心理健康教育,2017(1):54-57. |
| 作者姓名： | 李明远 |
| 作者单位： | 湖北省襄阳市南漳县实验中学,襄阳,441500 |
| 摘 要： | 一、引言
课堂沉默现象是指学生在课堂教学活动中对教师发出的指令不理睬或对教师的提问不回答,与教师没有良好的交流和互动的现象.它突出表现为:学生不能介入、不能感知教师创设的情景,造成情感上的沉默;学生无从分析、无法解答教师设置的问题,造成认知上的空白;学生对教师想要表达的情感不能及时回应,造成思维上的中断.而在教师层面,课堂沉默多是由于教师固守预设、漠视生成而引起的. |
| 关 键 词： | 课堂沉默现象 英语教学 预设 策略 |
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