为公开课“作秀”鸣不平——对中小学公开课“作秀”的价值研究

在中小学公开课饱受非议的今天,重新认识公开课,进一步明晰公开课"作秀"的价值,还公开课以本来面目,将会对引领课堂教学潮流,推动教师专业水平提高,加强老师、学生和家长的联系等方面起到积极的作用。因此我们不能因噎废食,要辩证地看待、正视公开课存在的问题,取其精华、去其糟粕。