小学低段语文体验式学习策略的探究 |
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引用本文: | 秦媛君.小学低段语文体验式学习策略的探究[J].江西教育,2008(Z1). |
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作者姓名: | 秦媛君 |
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作者单位: | 浙江省临海市中山实验小学 |
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摘 要: | 语文体验式学习是指以语文知识、技能、方法等内容为学习对象,依据学生的个体经验、阅历、心理特征、认识世界的方法和途径等差异,通过开展形式多样的体验学习,让学生参与其中,主动亲历情境,调动起生活体验,并与语文学习的内容结合起来,从而实现现实世界与语文文本世界的沟通,把抽象的语文知识与形象的感知体验结合起来,让学生在学习过程中体验到语文学习的乐趣,享受生命活动的愉悦,使语文的学习过程与生命个体的发展相一致。
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