让学生做数学课堂的主人

随着教育改革的不断深入，教师以参与者、实践者、发展者、组织者、引导者的角色出现在课堂上，学生是课堂的主人。因此，教师要给学生充分展示的时间和空间，唤醒学生主动学习的意识，营造和谐快乐的数学课堂。