| 数学概括能力及应用 |
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| 引用本文： | 陈宝安,安振平.数学概括能力及应用[J].咸阳师范学院学报,2007,22(2):89-92. |
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| 作者姓名： | 陈宝安 安振平 |
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| 作者单位： | 1. 咸阳师范学院数学系,陕西,咸阳,712000
2. 咸阳师范学院基础教育研究中心,陕西,咸阳,712000 |
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| 基金项目： | 在完成此文的过程中,得到了华东师范大学王继延教授和其他同事的热情指导和帮助,在此表示衷心的感谢. |
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| 摘 要： | 研究了数学概括能力的形成过程。数学概括能力应贯穿在数学学习的全过程之中。集中表现在数学概念的概括是数学概括的基础;数学运算概括是解决数学问题的基本技能;数学问题解决模式化是数学思维方法的概括和归纳;提炼解题通法是数学方法论的概括;探究逻辑关系是数学概括的理性升华。
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| 关 键 词： | 数学 概括能力 形成 案例 |
| 文章编号： | 1672-2914（2007）02-0089-04 |
| 收稿时间： | 2006-12-25 |
| 修稿时间： | 2006年12月25 |
Summarizing Ability and Its Application in Math Learning |
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| CHEN Bao-an,AN Zhen-ping.Summarizing Ability and Its Application in Math Learning[J].Journal of Xianyang Normal University,2007,22(2):89-92. |
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| Authors: | CHEN Bao-an AN Zhen-ping |
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| Abstract: | Summarizing ability in math learning formed in the whole process of teaching and learning.Summarizing math conception is the basis;summarizing math operation is the basic skill to solve math problems;using math patterns to solve math problems is the summarization and induction of math thinking methods;abstracting the common solutions is to summarize math methodology;exploring logical relations is to sublimate the summarization. |
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| Keywords: | math summarizing ability form case |
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