试论如何科学处理数学作业 |
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引用本文: | 李玲蕊.试论如何科学处理数学作业[J].新课程改革与实践,2010(4):43-43. |
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作者姓名: | 李玲蕊 |
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作者单位: | 河北省深州市旧州中学 |
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摘 要: | 数学的学习与文科学习存在很大的差异,文科学习以背诵默写阅读为主要手段,而理科学习特别是数学则是通过大量的练习来达到对知识的理解和巩固,从而融会贯通,举一反三。这就决定了数学作业比文科作业更容易失真。事实上几乎每个班都存在作业的抄袭现象,很多学生一大早到校的目的就是抄袭作业来敷衍老师。
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关 键 词: | 数学作业 理科学习 融会贯通 举一反三 抄袭现象 抄袭作业 文科 默写 |
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