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| 小学英语教学中情感调控策略实践刍议 | |
| 引用本文： | 胡芳.小学英语教学中情感调控策略实践刍议[J].学子,2013(5):39-40. |
| 作者姓名： | 胡芳 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市元培小学 |
| 摘 要： | 心理学研究表明,情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。美国心理语言学家和教学法教授Krashen曾指出:学习外语集中解决两个问题:一是理解输入问题,二是解决心理障碍问题。他认为情感因素起着对输入进行过滤的作用,学习的情感会阻碍或加速第二语言的习得。所谓情感教学,就是教师在教学过程中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,发现 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 引导学生 情感因素 合作学习 教师 情感交流 情感教学 自信心 学习者 教学过程 |
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