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| 农村小学生数学探究能力的培养策略 | |
| 作者姓名： | 杨建华 |
| 作者单位： | 江苏扬州市宝应县夏集镇中心小学 |
| 摘 要： | 当前的小学数学课堂教学,以"教师为中心"的教学思想仍然根深蒂固。尤其是在广大相对落后的农村小学数学教学课堂上,学生的"主体性"常常受到教师"主导性"的排斥、羁押而被架空,学生只是"配合"老师"完成"教学任务,从而造成了学生不能"探究"、不会"探究"、不愿"探究"。因此,数学课堂教学中教师要善于通过多种途径,将数学教学与农村学生的生活实际紧密地联系起来,把学习的主动权真正交给学生,让农村小学生也能主动参与,乐于探 |
| 关 键 词： | 农村小学生 农村学生 数学课堂教学 数学思想方法 探究能力 主动参与 探究活动 多种途径 小学数学 数学教学 |
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