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| 阿基米德《方法》的教学启示 | |
| 作者姓名： | 汪晓勤 张小明 |
| 作者单位： | 安徽省五河第一中学233300 |
| 摘 要： | 1 教学目标:在实践层面上进行调整 个案1 一教师在教学"函数的单调性"时,教学过程是这样的:教师引导学生观察一次函数、二次函数、反比例函数等的图像后,给出了函数的单调性等概念,然后组织学生根据图像找出单调区间,运用概念对一些简单函数的单调性做出判断,紧接着在这节课上又把函数的四则运算的单调性及复合函数的单调性进行渗透. |
| 关 键 词： | 教学设计 初中 数学 “函数的单调性” 教学情境 |
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