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| 教育者的形象与师道尊严 | |
| 引用本文： | 刘铁芳. 教育者的形象与师道尊严[J]. 教育科学研究, 2002, 0(3): 5-9 |
| 作者姓名： | 刘铁芳 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 副教授博士410081 |
| 摘 要： | 作为受过教育的人之教师形象,往往表现为知识的占有者与代言人、道德的化身、社会要求的代表三重角色,由此而导致师生人格的不平等。师道尊严进一步强化了教师的权力控制。教师权力表达在话语中。权力之中孕育着尊严之下的腐败。传统的师道尊严的根基是君之道,是强大的封建伦常文化,是强大的成人世界。这种尊严实际上构成了对儿童生命尊严的压抑。社会的变革要求师道尊严的变更,我们应努力摒却外加的先在性尊严,积极追求建立在自身真实人格、智慧、理想、精神、态度之上的内在尊严。 |
| 关 键 词： | 师道尊严 权力控制 前喻文化 |
| 文章编号： | 1009-718X(2002)03-0005-05 |
Educators'''' Image of and teachers'''' esteem |
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