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| 用思维和想象支撑操作——“三角形的三边关系”教学设计 | |
| 引用本文： | 吴静芬.用思维和想象支撑操作——“三角形的三边关系”教学设计[J].小学教学参考,2016(5):70-71. |
| 作者姓名： | 吴静芬 |
| 作者单位： | 江苏南京外国语学校仙林分校 |
| 摘 要： | 三角形的三边关系是三角形单元中的教学难点。通过让学生操作引入新课,引导学生在实践活动中探索新知,帮助学生内化新知,拓展新知的应用,让学生全面深刻地理解三角形的三边关系,突破教学难点。 |
| 关 键 词： | 操作 思维 想象 |
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