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| 让问题成为创造的支点——以“圆的认识”教学为例谈学生问题意识的培养 | |
| 引用本文： | 吴夏霞.让问题成为创造的支点——以“圆的认识”教学为例谈学生问题意识的培养[J].小学教学参考,2016(5):32. |
| 作者姓名： | 吴夏霞 |
| 作者单位： | 江苏吴江实验小学爱德校区 |
| 摘 要： | 创造始于问题,有了问题才会思考、创造。因此,课堂教学中,要发展学生的创造力,教师必须培养学生的问题意识,让问题成为创造的有力支撑点。 |
| 关 键 词： | 问题 创造 提问 点燃火花 点化方法 点亮欲望 |
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