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数学教学因直观而精彩——“平面图形的认识”教学实践与思考
引用本文:
顾娅娟.数学教学因直观而精彩——“平面图形的认识”教学实践与思考[J].小学教学参考,2016(5):30.
作者姓名:
顾娅娟
作者单位:
江苏仪征化纤第三小学
摘 要:
几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个小学阶段都发挥着重要的作用。因此,教师要改变以往传统的教学方法,让学生在直观的情境中学习数学。
关 键 词:
直观
平面图形
创设情境
直观演练
直观强化
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