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| 立足“四多”,培养学生“四能” | |
| 引用本文： | 汪静静.立足“四多”,培养学生“四能”[J].小学教学参考,2016(5):75-76. |
| 作者姓名： | 汪静静 |
| 作者单位： | 江苏淮安市淮海路小学教育集团 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,培养学生的问题解决能力是核心目标,这一目标也是课程改革明确提出的要求。根据教学实践,提出要立足多表征、多维度、多层次、多优化的"四多"模式,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的"四能"。 |
| 关 键 词： | 培养目标 四能培养 策略研究 |
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