恰当运用教学策略,有效提升识字效果

汉字是汉语中最小的单位。在小学语文教学中,识字是一项重要任务,对学生的语文学习效果产生直接的影响。教师要结合学生的认知特点,运用一些有效的教学策略,激发学生的识字兴趣,使学生积极参与识字学习,巩固识字效果。