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杂志ISSN号
论学校的法律地位
作者姓名:
刘昆岭
作者单位:
郑州师范高等专科学校政治系 河南郑州
基金项目:
河南省社会科学规划项目
摘 要:
学校的法律地位应定位于授权性行政主体。学校行使职权、履行职责的行为具有法定性,历史上学校是行政主体,从现代国家立法现状来看,学校具有授权行政主体的身份。学校在我国立法和司法实践中具有授权性行政主体地位。
关 键 词:
学校
法律地位
行政主体
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