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文言文教学“三要”
作者姓名:
霍成佳
摘 要:
不少初学者觉得文言文很枯燥,主要原因是传统的文言文教学只是“读”、“译”、“析”几个环节,而其中的“析”也只不过是“结构”、“体裁”、“选材”、“立意”、“人物形象”、“语言特色”等,这几乎已成为一种模式,这样的教学法老师讲得多,学生动得少,严重束缚了学生的思维,自然很难激发学生的学习兴趣,更不适应素质教育的需要。
关 键 词:
文言文教学 学习兴趣 教学方法 初中 语文 第四册 第五单元 《公输》 《唐睢不辱使命》
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